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Diversité-équité-inclusion : pas de jackpot immédiat pour les entreprises

April 28, 2026

Source: MIL-OSI-Submissions-French Source: The Conversation – France (in French) – By Salomée Ruel, Professeur, Pôle Léonard de Vinci Depuis l’élection de Donald Trump, certaines entreprises reviennent sur leur politique diversité-équité-inclusion. Certaines remettent en cause le coût de ces politiques, d’autres son efficience. Mais que recouvrent vraiment ces coûts et ces bénéfices ? Alors que certaines entreprises…

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Les entrepreneurs sont‑ils dopés pour tenir ? Les addictions dont personne ne parle

April 28, 2026

Source: MIL-OSI-Submissions-French Source: The Conversation – France in French (3) – By Sonia Boussaguet, Neoma Business School Alcool, drogue, médicaments, sucre, sexe, écrans, travail excessif… Et si les entrepreneurs se dopaient sans contrôle ni débat public ? Epiximages/Shutterstock Derrière les figures héroïsées des entrepreneurs infatigables, l’usage de substances psychoactives, la dépendance au travail et les comportements…

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Lesbiennes au travail : invisibilité, discriminations et réussite professionnelle

April 28, 2026

Source: MIL-OSI-Submissions-French Source: The Conversation – France (in French) – By Clotilde Coron, Professeure des universités en Sciences de gestion, Université Paris-Saclay Le 26 avril a lieu la journée de la visibilité lesbienne qui vise à mettre en avant des modèles, à célébrer la culture lesbienne et à lutter contre la lesbophobie. La question de la…

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Inclusion scolaire : des enseignants engagés, mais confrontés aux limites du terrain

April 28, 2026

Source: MIL-OSI-Submissions-French Source: The Conversation – in French – By Marie-Pier Duchaine, Professeure, département Éducation, Université TÉLUQ Ils veulent soutenir tous leurs élèves. Pourtant, plusieurs enseignants du secondaire doutent de la faisabilité de l’inclusion scolaire pour ceux qui présentent des difficultés d’adaptation. Notre étude, menée auprès de 458 enseignants de la région de Québec, met…

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Le looksmaxxing est plus qu’un culte de l’apparence : il fait écho aux discours masculinistes

April 28, 2026

Source: MIL-OSI-Submissions-French Source: The Conversation – in French – By Océane Corbin, PhD Student and research coordinator, Université du Québec à Montréal (UQAM) Bone-smashing, peptidemaxxing, Blackpill, PSL rating : ces termes, autrefois marginaux, sont maintenant présents sur des plates-formes comme Instagram ou TikTok. Derrière ces néologismes se cache un phénomène grandissant : le looksmaxxing, soit l’optimisation de…

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La recherche en éducation convainc mieux quand les enseignants la font eux-mêmes

April 28, 2026

Source: MIL-OSI-Submissions-French Source: The Conversation – in French – By Patrice Potvin, Professeur en didactique des sciences, Université du Québec à Montréal (UQAM) Chaque jour, les enseignants et les enseignantes du primaire et du secondaire doivent composer avec des défis variés, propres à leurs élèves et à leurs groupes. La recherche en éducation offre des…

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Claim check: does your pint of beer really come with a ‘surprising health benefit’?

April 28, 2026

Source: MIL-OSI-Submissions-English Source: The Conversation – UK – By Chloe Casey, Lecturer in Nutrition and Behaviour, Bournemouth University Face Portraits/Shutterstock.com Beer could come with a “surprising health benefit”, according to a new report from the BBC. This must be pleasing news for beer drinkers everywhere. But what did the new study the BBC report was…

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Ukraine’s killer robots show how war is changing

April 28, 2026

Source: MIL-OSI-Submissions-English Source: The Conversation – UK – By Ezenwa E. Olumba, Leverhulme Early Career Research Fellow, Aston University The Droid TW 12.7, made by Devdroid, has been used in many of the attacks involving ground robots in Ukraine. Devdroid, CC BY For the first time, Ukraine has captured a Russian position using only ground…

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« Dégoogliser » l’éducation ? Le modèle alternatif de PeerTube

April 28, 2026

Source: MIL-OSI-Submissions-French Source: The Conversation – France (in French) – By Laurent Tessier, Professeur de sociologie, Institut catholique de Paris (ICP) Le système éducatif est-il inévitablement dépendant des outils fournis par les Gafam ? Des plateformes de ressources fondées sur des solutions libres comme PeerTube ont été développées pour les enseignants. Quels en sont les atouts…